近日,青岛市信息技术学科空中课堂人工智能与编程教学第九次研讨活动如期举行,本次活动由青岛市教科院主办,平度市和城阳区在线联合承办。山东省信息技术教研员赵亮主任,青岛市信息技术教研员陆德旭,滨州市信息技术教研员朱琳,青岛各区市教研员与信息技术骨干教师共400余人参加了在线互动。
城阳区惜福镇街道金村小学的高汝汝老师为大家带来了六年级信息技术课《Python复习--Python的四则运算》。高老师结合学校的红领巾广播站“疫情中的英雄”栏目,以评选“最红广播员”计算得分展开复习,同时对学生渗透爱国主义精神教育。本节课通过抗疫视频创设课堂情境,激发学生的学习兴趣;让学生自己思考,编写程序计算广播员得分,复习了基本知识;由程序中涉及的四则运算,引导学生回忆数据类型和运算符相关用法,进而通过做题,巩固知识;以小组合作、组间竞赛调动学生积极性,使学生感受到学习的乐趣跟合作精神的宝贵。
平度市李园街道李园小学的姜波老师为大家带了一节五年级Python语言课《python选择结构:if-else语句》。课堂中,姜老师通过创设生活中实际情境--去书店以最优惠的价格购买书籍为主线贯穿课堂。姜老师用精简的语言,将编程与生活相联系,引导学生在实际生活中遇到复杂问题时,利用编程思维可以把大问题分解成小问题;用探究式学习的方法引导学生主动思考,动手实践编程,培养学生的创造思维。本节课德育教学一直渗透其中,无论是课堂伊始姜老师提醒同学们按时测体温,还是最后出示钟南山爷爷送给同学们的话,勉励大家要不断学习,从而升华课堂的德育教育。姜老师运用Python软件制作的评价和倒计时小程序,让学生耳濡目染,爱上编程。
活动的最后,青岛市教科院陆德旭老师以“学以致用,以扎实的专业技术基本功提高编程教学的质量”为题作了精彩的总结发言。陆老师认为两节课选用的素材都很恰当,整个教学过程中化繁为简,把大而繁的抽象内容,分解成小而简的模块逐个解决问题,这本身就是计算思维的体现。两位老师凭借着扎实的专业技术基本功,将计算思维的核心素养直接应用到了教学中。信手拈来的情境素材也贴切生活,很自然地让学生在解决生活问题的过程中就把知识学会了。同时,启发式思考在这两节课中体现得淋漓尽致,学生通过主动思考,进而培养了自己的计算思维能力。两位老师设计的教学过程循序渐进、层层加深,简短而不失效,德育渗透精准、实际,学生在学习的过程中没有压迫感,轻松地接受了知识和情感的洗礼。