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青岛平度市利用资源共享提升办学特色

平度市教育局

2019-11-27 11:10:57

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平度市充分利用各种人才资源、地域资源、合作资源等进行共享，各学校根据实际开展各类活动，不断提升办学特色。

一是积极利用人才资源。各学校借助青岛平度两级支教、联盟校等人才资源，开展课堂观摩、同课异构等教学研究。同和小学利用获得全国模范教师的青岛支教教师刘青这一宝贵人才资源，举行“英语教研活动暨刘青老师课堂教学研讨会”，观摩异彩纷呈的课堂展示，并作题为《从单一到整体--例谈整体意识在英语教学中的应用》的英语教学报告，后期将开展系列听课观摩、评课指导等活动，带动全校英语教师不断提升专业素养。云山小学积极邀请青岛“支教岛”周加惠教授带领支教团队到校开展支教活动，进行课堂展示、同课异构、精彩评课等，为云山小学的教师搭建了实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，为孩子们建立一条与岛城名师、同学交流的纽带，为云山小学教师专业成长提供了宝贵的机会。

二是充分利用社会资源。各校利用科普、安全技能培训机构及家长专业资源等对学生进行宣传体验，不断提高学生综合素养。洪山小学针对山区孩子科普知识较为缺乏的现状，开展了“恐龙科普进校园带你重返侏罗纪”活动。邀请专业人员为同学们带来一场恐龙科普趣味公益讲座，讲解恐龙科普知识，讲解有关远古化石的专业知识内容（恐龙蛋化石、狼鳍鱼化石、三叶虫化石等等），并邀请同学上台近距离观察，在讲课期间进行有奖问答的游戏环节，专业演员身着“贱贱龙”恐龙服装与学生互动留念。孩子们在积极参与到有趣的科普活动中，激发了不断探索、求知的兴趣，注入了追求科学、奋发努力的动力，点燃山村孩子追梦的热情。张戈庄幼儿园邀请有一技之长的家长走进幼儿园的课堂，传授各种知识技能，带领幼儿进行不同岗位的体验。邀请医生家长讲解卫生小常识，学急救小技能；邀请警察家长讲解交通知识，学做小交警；邀请手巧的家长传授食品制作，学面塑、做月饼、包粽子等，进一步丰富了幼儿的学习活动内容。

三是有效传承特色资源。西关小学继续秉承“让生命诗意地栖居”的办学理念，多途径打造“诗性教育”办学特色，被授予“全国首批诗教实验基地”。学校广泛开展读书节、诗歌节、作家进校园等阅读和诗教活动。文学社、诗歌课、晨午读，学生们在经典诗词、传统文化诵读的浸润中，文学底蕴更加丰厚，文学特色得到了更好地彰显。每月一期《紫荆花诗刊》成了孩子们形影不离的好朋友，两名学生的诗歌入选全国第七届小诗人奖，七名学生的爱国诗歌被全国“诗花朵朵”栏目推出国庆专栏。白埠中学邀请原平度三中校长等到校指导校园文化建设工作，交谈学校的前身及历史变迁，谋求保存承载着学校发展史的建筑，以“看到就是责任”的治学管理态度，进行多方联系、咨询、考证，进行学校文化传承。白埠小学充分利用353棵白杨树，提炼出学校独有的白杨精神，通过“小白杨”文学社，“小白杨”广播站、“小白杨”心语工作室等途径，不断拓展外延丰富内涵，对师生进行润物无声的教育。

四是充分利用地域资源。各校利用各自地域特色开展相关教育活动。旧店镇辖区的旧店中学、旧店小学、旧店幼儿园、石桥小学、罗头小学等利用一大会址等红色资源优势开展红色传统文化教育。组织师生实地参观，党员重温入党誓词，邀请老党员讲解战争年代的故事。旧店幼儿园有效的利用家长资源，开展家长进课堂“红军爷爷的抗战故事”、“奶奶教我绣红旗”等活动，精心设计爱国主义教育系列活动，通过爱国绘本诵读交流、红色故事表演、我是故事大王比赛、红色歌曲演唱比赛等多种形式，将爱国主义教育有机融入各个环节。大泽山小学、祝沟小学、云山小学等充分利用山地种植资源，开展葡萄、苹果、樱桃、草莓等劳动实践活动，将当地的历史文化、自然景观、物产资源等编撰形成校本教材，培养学生热爱家乡、热爱劳动、热爱生命的品质与技能。

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