战略发展新支点，平度教育与南师大合作迈出新的一步
平度市教育局
2018-12-28 11:48:51
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为充分发挥高校教科研引领作用，平度教体局与南京师范大学签定战略合作协议，在平度成立“南京师范大学教育科学院科研实验基地”，由南京师范大学定期派专家到平度针对教育教学与教师发展进行指导。12月26日，南京师范大学教育科学学院院长柏宏权一行8人亲临平度，对平度教育展开座谈，进行深入调研，并确立后期合作发展项目。
座谈会上，马学兵副局长列举了就平度教育亟待解决的问题，表达了借助高校专家智慧破解发展难题的迫切心愿。座谈会围绕学前教育、科技信息技术发展、班主任及德育工作和青年教师的成长等工作进行深入座谈，柏宏权院长就如何打造平度信息技术融合的经典案例及相关人员的培养给予详细的说明，齐学红教授就打造平度教育品牌表达了深切的发展愿景。朱曦教授作为班主任培训专家，就平度班主任发展现状列出未来发展计划。南师大专家团表示将整合组织专业力量助力平度教育的发展。
下午，柏宏权院长、朱曦教授、张蓉教授、仝磊助教在马学兵副局长的陪同下到实验小学展开调研。张国锋校长跟对学校的办学理念、师资发展、对队建设等向专家团做了翔实的汇报。在“雷锋精神”的教育引领下，实验小学坚持“让每一颗星星都闪亮”的文化理念，培养了一代又一代红色接班人。但学校的发展仍然存在发展瓶颈，专家团就学校现状及问题在教师专业化提升、学校核心文化、课题引领等方面做出了远景规划。
马学兵表示，优质均衡是平度教育的目标，实验小学作为平度的龙头学校要继续提升，并在专家的指导下，提升教师专业成长，打造高端品牌文化。
与此同时，南京师范大学班主任研究中心主任、博士生导师齐学红教授，研究生助教黄玲老师，南京莫愁中等专业学校吴申全老师在朱风彬校长的陪同下走进职教中心，为全体普通高中班主任带来班主任能力建设专题培训会。
齐教授以“知识与修养：班主任核心素养的价值追问”为主题，从班主任研修的本体论、班主任专业化的再审视、发展现状、理论建设以及班主任社会支持系统与专业支持系统的构建、班主任基本功等方面讲授了班主任专业化建设的理论知识，指出一个优秀的班主任最核心的素养是对人的理解与尊重，班主任在教育教学过程中应注重学生发展性问题，注重从自我失败中获得成长，要提高造血功能，注重自主研修，教育智慧来源于每一个教师，教师需要怀有激情与梦想、眼界与胸怀、领悟与善良，不断提升专业能力。
吴申全老师结合案例分享、角色扮演、游戏体验等多种方式为大家讲授了怎样“做一个持续幸福的教师”。从吴老师的故事分享、动作神态中，在场的老师们深深感受到了她的那份幸福！从培养学生们干净整洁的卫生习惯；从走读生迟到，运用积极加油向前一步的方法，促使学生们自己立班规；从创新班会课，开展晨会课，尊重学生的情感、引领学生的发展等等，一个个生动的故事，无不彰显着班主任工作的用心。吴老师还现场安排参训的老师扮演“迟到的学生”，分析感受学生内心的想法，探索解决问题的方法。大家在趣味性的游戏中深刻感受到了教育的智慧与情怀--原来，教育还可以这么做。
平度教育与南京师范大学的战略合作，是平度教育迈出坚实而有力的一步，平度教育将借助南师大在基础教育的改革发展上积累的丰富资源和经验，在高校智慧的指导引领下，激发内部力量，全面提升教育水平，打造平度教育品牌。
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