青岛平度市五项探索使融合教育充满生机
平度市教育局
2018-10-17 11:41:29
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一是探索使用随班就读教材。通过浙江考察学习，发现浙江达敏学校的教材《快乐生活》《我有一双勤劳的手》《我有一双灵巧的手》非常适合用于融合教育个别化辅导。2016年开始，每一所融合教育学校都配备了这套教材，在融合教育的教学能手和各种业务比赛中都用这套教材，大大提升了随班就读学生的生活适应能力和社会适应能力。
二是从幼儿园到高中全面推行心理沙盘游戏和心理绘画在随班就读中的应用。每所学校都配备了心理沙盘和沙具，每一所学校都有专兼职心理教师，统一将心理咨询室纳为资源教室的心理康复区，将心理老师作为个别化辅导教师。旧店小学随班就读老师坚持多年给随班就读的孩子使用心理沙盘和心理绘画，对残疾孩子具有很强的疗愈作用，并有助于培养他们的规则意识。对残疾儿童的家长我们更加注重心理疏导，发动全体送教上门老师，送教时除了关爱孩子更要注重对家长的心理疏导。
三是在融合教育中渗透运动与康复。每所学校的个别化辅导教师都要有体育老师，一起参与融合教育骨干教师培训会，出示“运动与康复”、“精细化动作”等公开课，提升融合教育老师的康复水平。
四是在融合教育中探索使用马术治疗。在成都考察时发现马术治疗对残疾儿童的身心康复有很强的治疗作用，当残疾儿童骑在马背上，身体几乎所有的部位都会随着马的步伐节奏而得到活动，从而放松紧张的肌力，提高协调性。马术治疗能凭借与马的互动、照料马等活动，获得自我肯定和强大的控制感。平度门村小学安排班主任定期带领随班就读学生到学校附近的文王山跑马场进行马术治疗，孩子在与马的交流中，渐渐地从自我封闭变得阳光开朗。
五是为残疾学生探索解决就业问题，让他们真正融入社会。联合残联和人社局为特教中心的第一届毕业的智障孩子找到了爱心企业，让残疾孩子有尊严的活着。2020年，将建成特教高中部，并与企业合作，教孩子们一技之长，让他们自食其力。
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