2018年11月28日，我市向青岛市教育科学研究领导小组申报立项的“十三五”规划课题--《素质教育理念下积分制管理的实践研究》课题开题论证会召开。参加会议的青岛市教科院副院长于立平、青岛大学师范学院小学教育系主任王忠厚，市教体局党委书记、局长柴生华、平度市政府副主任督学崔召峰，局机关基教办、人事科、学前办、小学组、初中组、科研部以及课题组主要实验学校、试点学校主要负责人与研究骨干参加了本次会议。会议由平度市政府副主任督学崔召峰主持，于立平副院长宣读了课题立项通知书。

    青岛大学师范学院小学教育系主任王忠厚进行点评。 王忠厚教授肯定了课题选题非常有意义、有价值，切合了当前改革的趋向。认为课题注重研究方法，研究思路和实施进度非常详实，前期工作是非常充分的。指出这个项目的推进可以逐渐跟中考、高考打通，对于规划孩子的成长非常有价值。王忠厚教授指出：课题组要进一步借鉴其他管理方法，不断优化记录输入端技术；评价指标体系要统一，规划好积分事项，操作流程和程序框架，让实验学校有抓手；注意将量化与质性评价结合起来，切忌把教学内容和教学组织形式混淆；侧重小组积分，淡化个人积分；管评用要三权分离等。

    于立平副院长表示，通过不同途径了解了平度近年来的各项改革举措和取得的成绩，感到非常振奋和高兴。她对她肯定了课题落脚点在于提升学校的整体管理水平，立德树人、育人为本、全面发展，在于要形成一种崇尚努力，追求的卓越的教育文化生态，建立教师学生自主发展的机制，体现了价值导向，可操作性。

    于立平副院长指出：课题研究要对接全国教育大会习近平总书记提出的要求、平度教体局提出的总部署和要求，课程与教育教学改革中的关键指标，通过全员参与，进一步深化细化积分事项和标准，形成价值认同，共同愿景，共建规约。要将评价机制的研究和现代学校制度建设有机结合起来，让每个老师都能在这种先进机制的推动下，自觉成教育教学的专家。重视教师评价素养提升，把握评价指标和标准的变与不变。总的指标还是要回答建设什么样的学校文化，培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人。但是阶段性的标准肯定不是一成不变的。加强文献研究和梳理理论基础，研究内容和目标就会更具体，重视对新时代农村教育托底培优的内涵是、机制，路径研究。

    最后，柴生华局长作总结讲话。柴生华对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎。他代表课题组汇报了平度教育积分制管理的进展情况。

    2017年4月，平度教体局启动了“平度教育发展”大讨论活动，在此基础上，为进一步提升全市各学段教育教学管理水平，促进学生个性化全面发展，促进素质教育深入实施，平度市教体局自2017年6月开始在全市导入积分制管理。全市选取幼儿园、小学、初中共17所试点单位先试先行，率先展开培训和实践。全市领导干部及骨干教师先后赴华之梦教育集团参加公益培训300余人次，邀请教育积分制管理创始人李维新老师，到平度培训近2000人次，为平度播撒下教育积分管理的种子。在全市实施教育积分管理五个月以后，国家《义务教育学校管理标准》正式发布，体现了国家对教育管理改革提升的高度重视，也印证了平度教体局率先加强教育管理改革创新的正确举措。全市以试点学校为龙头，历经近一年半时间的实践，在学生常规管理、课堂教学、家校合育、家庭教育、教师管理等各领域都成效显著。当前，教育积分管理在平度教育带动下，经华之梦连续三届全国教育积分管理研讨会的推广，已经发展到6省18地市120个签约班300所学校学习使用，在全国形成了很好的教育管理实践研究生态。

    柴生华对课题组及实验学校、试点学校提出两个要求：

    第一，要提高认识。一是要提高对课题研究重要性的认识。要认真领会贯彻课题专家提出的指导意见，把握好课题研究的正确方向，深刻认识课题研究的重要价值和深远影响。二是提高开展教育积分管理工作重要性的认识。各相关单位要明确开展积分制管理的意义和目标，提高对课题研究重要性、责任性的认识。要以提升管理水平、提升教育质量、提升师生幸福指数、不断培养人才为目标，扎实做好各项工作。要加强对积分制管理课题研究工作的力度，从统筹规划，调度推进、人员组织、培训交流、经费支持、考核侧重六个方面加强工作推进。三是要端正对开展教育积分制管理工作的认识。要基于积分制管理的实践研究，改革优化原先百分制量化考核中的不足和弊端，同时发挥积分管理的优点，融合各种先进管理方式为我们所用。要通过课题研究，真正全面提升学校教育教学管理水平，成为全市教育教学管理的龙头示范学校，为全市教育教学管理做好榜样和标杆。

    第二，要有得力举措。一是要精准推进课题研究。课题组分管领导及课题组成员，要进一步详细明确制定课题研究推进的路线图与时间表，加强积分制管理的统筹推进，调研指导、协调把关、宣传共享、定期通报工作。二是要确保理论研究与实践研究并重。理论研究方面，要克服困难，创造条件，搭建交流平台。要提供足够经费支持研究骨干购买图书及网络文献资源进行研究；要提供足够机会加强培训学习，促进校内校外交流；尤其是借助华之梦教育积分管理线上线下研讨平台的资源，跨区协作，用集体智慧开拓创新。实践研究方面，要加强调度服务，抓紧为研究骨干配齐积分管理硬件、软件设备工具，要保持对接华之梦教育积分管理最新研究成果，及时升级迭代；要不断总结好的经验做法，进行理论提炼和案例梳理，重在日常稳扎稳打，形成子课题报告和课题专著素材。